Dra. Bárbara Gil Luciano

Con más de una década dedicada al entrenamiento de profesionales y la labor investigadora de forma simultánea, ha impartido entrenamiento y supervisión a +1.700 profesionales en el modelo contextual-ACT en España y LATAM en múltiples instituciones, integrando el rigor y avance científico con la aplicabilidad práctica en consulta. Actualmente compagina la dirección de los programas de entrenamiento en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en MICPSY con la práctica clínica con adultos y adolescentes y la labor docente en la Universidad de Nebrija.

Su amplia experiencia clínica se desarrolló en diversos centros sanitarios, tanto públicos como privados, habiendo diseñado e implementado protocolos de intervención basados en los últimos avances del modelo contextual.

Ha impartido docencia especializada en terapias contextuales y Teoría del Marco Relacional (RFT) como profesora invitada en una amplia gama de universidades en programas de grado y posgrado, formaciones específicas y congresos de ámbito nacional e internacional. Es miembro investigador de grupos de prestigio como el de Análisis Experimental y Aplicado del Comportamiento (Universidad de Almería) y Cliniklab (Fundación Universitaria Konrad-Lorenz). Asimismo, ha ocupado el cargo de vicepresidenta de la Asociación Científica Conductual-Contextual (ACPCC; ACBS Spain) y es miembro profesional de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

Fruto de su dedicación simultánea a la clínica, la docencia y la investigación, mantiene un compromiso continuo con la vanguardia de las intervenciones psicológicas, avalado por múltiples publicaciones centradas en los desarrollos más actuales de la terapia contextual-ACT. Guiada por una profunda curiosidad intelectual y un afán por tender puentes entre la teoría y la práctica, orienta sus esfuerzos hacia la creación de contextos que promuevan la flexibilidad psicológica en los ámbitos clínico, educativo y organizacional. En la actualidad, su investigación y producción literaria se centran en la etiología y el impacto del sufrimiento clínico («Big Ones») en los procesos transdiagnósticos, así como en la intervención directa desde los últimos avances de la terapia contextual en sus procesos de cambio (defusion y trabajo en valor).

Trayectoria

Tras licenciarse en Psicología Clínica por la Universidad Complutense de Madrid, completó el Máster en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud y se entrenó en el Máster en Terapias Contextuales. Posteriormente se doctoró con una tesis centrada en el estudio de la (in)flexibilidad psicológica y los mecanismos de cambio a la base de la eficacia en la terapia contextual-ACT.

A lo largo de su carrera, ha ejercido en entidades públicas y privadas, aplicando intervenciones de tercera generación en todo el espectro de problemáticas clínicas. Ha realizado estancias internacionales de investigación, colaborado en proyectos de I+D de financiación pública y ejercido la docencia en diversas universidades españolas.

En 2016 materializó su visión al fundar MICPSY, una institución de referencia concebida en su origen para integrar la investigación, la docencia de alto nivel y la práctica clínica especializada dentro del modelo contextual.

Docencia principal

Actualmente:

• Máster en Terapias Contextuales (MICPSY)
• Máster en Terapias Contextuales en Infancia y Adolescencia (MICPSY)
• Formación Online Internacional en Terapias Contextuales (MICPSY)
• Supervisión Clínica a profesionales (MICPSY) (castellano e inglés)
• Intervención Psicológica (Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, 1º curso, Universidad Nebrija)
• Prácticum Clínico (Grado en Psicología, 4º curso, Universidad Complutense de Madrid)

Anterior:

• Trastornos de Ansiedad: evaluación e intervención (Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, 1º curso, Universidad Nebrija) 
• Psicopatología I (Grado en Psicología, 2º curso, Universidad Nebrija)
• Avances en Psicopatología e Intervención Psicológica (Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, 1º curso, Universidad Alfonso X El Sabio) (2021-2022)
• Terapias de Tercera Generación (Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, 2º curso, Universidad de Alcalá-CUCC) (2020-2021)
• Terapias Psicológicas II (Grado en Psicología, 4º curso, Universidad de Almería) (2016-2019)
• Aplicaciones de la Evaluación y Diagnóstico Psicológico (Grado en Psicología, 3º curso, Universidad de Almería) (2018-2019)
• Psicopatología de los Desórdenes en la Edad Adulta (Grado en Psicología,2º curso, Universidad de Almería) (2017-2019)
• Fundamentos de Personalidad y Psicopatología (Grado en Psicología, 2º curso, Universidad de Almería) (2016-2017)

Trayectoria académica

• Estancia de investigación clínica en Harvard Medical School/McLean Hospital (Boston, EEUU) de varios meses en el programa Child & Adolescent OCD Institute
• Estancia de investigación clínica en la Università di Comunicazione e Linge (IULM) (Milán, Italia) y Kore University (Sicilia, Italia)
• Doctora en Psicología Clínica. Mención de Doctor Internacional con calificación Cum Laude. Tesis doctoral financiada por proyecto I+D del Ministerio de Economía y Competitividad.
• Máster en Terapias Contextuales (Carmen Luciano, Kelly Wilson, Niklas Törneke y otros)
• Máster Oficial con mención de excelencia en Análisis Funcional en Contextos Clínicos y de la Salud por la Universidad de Almería
• Licenciada en Psicología Clínica por la Universidad Complutense de Madrid y Radboud Universiteit Nijmegen (Holanda) 

Proyectos de investigación

• Potenciando la flexibilidad psicológica en adolescentes a través de los procesos y mecanismos de cambio de la Terapia de Aceptación y Compromiso. Financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) (2019 – actualmente)
• Desarrollo y evaluación empírica de un protocolo breve de la Terapia de Aceptación y Compromiso centrado en romper patrones disfuncionales de preocupación y rumia. Financiado por la Fundación Universitaria Konrad Lorenz  (2015 – actualmente)
• Análisis experimental de las estrategias de la Terapia de Aceptación y Compromiso y aplicación de un protocolo breve en patrones inflexibles adictivos y de dolor. Financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad – Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación – Plan Nacional de I+D+I  (2015 – 2019)
• Intervención psicológica centrada en dolor crónico o fibromialgia. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad de España. (2013-2015)

Publicaciones más recientes

• Luciano C., Ruiz FJ., Gil-Luciano B. Terapia de Aceptación y Compromiso. La Terapia Contextual (en proceso)
• Luciano, C, Ruiz, F, Harana, B, Gil, B. (2025). Clinical Behavior Analysis and Psychological Problems from a Functional Contextual Perspective. En Vladescu & Cox (Eds), Applied Behavior Analysis for Clinical, Educational, and Training Applications. Editorial Elsevier
• Luciano, Ruiz y Gil-Luciano. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en los trastornos de la personalidad (2024). En: Manual de Tratamiento de los Trastornos de la Personalidad (Editorial Pirámide)
• Luciano, C., Ruiz, F., Gil-Luciano, B., Villaroel, J (2023). La perspectiva contextual en el abordaje de los trastornos de la personalidad. En Vallejo, M (Coord), Manual de Terapia de Conducta. Vol. 2. Editorial Dykinson (Madrid)
• Gil-Luciano, B, Ruiz F, & Luciano C (2023). ACT: Contextual Therapy in the approach to psychosis. In: Psychological Interventions for Psychosis: Towards a Paradigm Shift (Springer)
• Gil-Luciano, B., Ruiz F., y Luciano, C. (2022). Terapia de Aceptación y Compromiso en Psicosis. En: Hacia un cambio de paradigma:  casos clínicos en psicosis (Editorial Pirámide)
• Ruiz, F., Gil-Luciano, B., Segura-Vargas, M. Cognitive defusion (2021). En Twohig, Levin & Peterson (Eds.): Oxford Handbook of Acceptance and Commitment Therapy (Oxford Press)
• Ruiz, F., Suarez, JC., E., Segura, M., Gil-Luciano, B. (2021). Psychometric properties of the Spanish versión of the Valuing Questionnaire in Colombian clinical and nonclinical samples. Journal of Clinical Psychology.

•  Fonsenca, E., Pérez-Álvarez., … (2021). Tratamientos psicológicos empíricamente apoyados para adultos. Una revisión selectiva. Psicothema, 33, 2.

• Gil-Luciano, B, Barbero, A., Sebastián, B. (2021) La disfunción emocional en psicosis desde la terapia contextual-ACT. En: Manual de Terapia de Aceptación y Compromiso en Psicosis. Editorial Pirámide (Madrid)
• Luciano, Ruiz, Gil-Luciano, Molina-Cobos (2021). Las Terapias Contextuales. En Fonseca y cols (Eds.) Manual de Tratamientos Psicológicos en Adultos. Editorial Pirámide (Madrid)
• Alonso, A., Barbero, A., Gil-Luciano, B. (2020). Consideraciones sobre conducta infantil y confinamiento por COVID-19 desde la perspectiva funcional del análisis de la conducta y ACT. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 20, 2, 115-129
• Luciano, C., Gil-Luciano, B., Barbero, A. & Molina, F (2020). Perspective-Taking, Compassion, and Empathy. In R.A. Rehfedt, J. Tarbox, M. Fryling, & L. Hayes (Eds).: Applied Behavior Analysis of Language and Cognition. New Harbinger.

• Visdómine, C., Gil-Luciano, B., Gil-Roales, J. (2019) Aproximación contextual-funcional de la psicopatía: análisis de cuatro casos. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 19 (2), 141-161.
• Gil-Luciano, B., Calderón, T., Tovar, D., Sebastián, B. & Ruiz, F.J. (2019). Understanding rumination from a contextual behavioral perspective: an RFT analysis of triggers for rumination. Psicothema, 31, 1.
• Ruiz, Flórez, García-Martín, Monroy-Cifuentes, Barreto…, & Gil-Luciano, B. (2018) A multiple-baseline evaluation of a brief acceptance and commitment therapy protocol focused on repetitive negative thinking for moderate emotional disorders. Journal of Contextual Behavioral Science.
• Molina, F., Alonso, A., Gil-Luciano, B., Callejón Ruiz, Z., Ruiz, J., Luciano, C (2018). Del Revés (Inside Out). Las emociones y la regulación de la conducta. En Caro, I (Coord.): Cine, Metáforas y Psicoterapia. Editorial Pirámide (Madrid).
• Peña, A., Ruiz, F., Samírez, E., Sierra, M., Orozco, A., Gil-Luciano, B. (2017) Effect of hierarchical and temporal perspective-taking cues in metaphot effect: Psychological flexibility as a unitary action. Journal of Contextual Behavioral Science.
• Sebastián Sánchez, B., Gil Roales-Nieto, J., Ferreira, N.B., Gil-Luciano, B & Sebastián Domingo, J.J (2017). New psychological therapies fro Irritable Bowel Syndrome: Mindfulness and Acceptance and Commitment Therapy (ACT). Revista Española de Enfermedades Digestivas: Órgano oficial de la Sociedad Española de Patología Digestiva, 109.
• Gil-Luciano B., Ruiz F.J., Valdivia-Salas S. et al. (2016). Promoting psychological flexibility on tolerance tasks: framing behavior through deictic/hierachical relations and specifying augmental functions. The Psychological Record, 66, 1-9
• Luciano C, Ruiz FJ, Gil-Luciano B, & Ruiz-Sánchez LJ (2016). Dificultades y barreras del terapeuta en el aprendizaje de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 16, 357-373
• Gil-Luciano B, Barbero-Rubio A, Alonso A (2016). Mindfulness and Defusion techniques. Improving its efficacy at different moments in ACT. Chapter, Conference Book of the I Spanish Conference of Contextual Psycholog, Madrid, Spain.
• Gómez MJ, Luciano C, Beatriz Páez M, Ruiz F, Valdivia-Salas S y Gil Luciano B (2014). Brief ACT Protocol in At-risk Adolescents with Conduct Disorder and Impulsivity. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2014, 14, 3, 307-332